dhprx.com

Dengan sedikit waktu sebelum liburan berakhir, kesibukan sekolah mengepung anak-anak dan keluarga mereka. Ada banyak detail penting mulai dari membeli buku catatan, buku, dan seragam sekolah hingga mengatur antar-jemput. Penting untuk tidak tersesat dalam kesibukan ini dan melupakan kegembiraan anak-anak di hari pertama. Agar anak siap mental dan emosional ke sekolah, beberapa aturan harus dipatuhi. Pedagogue Dr. Melda Alantar menyampaikan anjurannya agar anak-anak memiliki awal yang sehat ke sekolah.

1. Lakukan pemeriksaan kesehatan sebelum sekolah dimulai

Sebelum berangkat sekolah hendaknya dipastikan kesehatan fisik dan mental anak dalam kondisi baik di hari-hari terakhir libur. Untuk itu, pemeriksaan kesehatan umum seperti gigi dan mata harus dilakukan. Jika ada kekhawatiran tentang perkembangan emosional atau psikologis anak, hal itu harus diberitahukan kepada ahlinya. Para ahli dapat membantu Anda menentukan apakah kekhawatiran tersebut disebabkan oleh masalah yang sesuai dengan usia atau perkembangan yang perlu dipertimbangkan secara rinci. Menemukan solusi dengan mengidentifikasi masalah yang ada sebelum sekolah dimulai juga akan bermanfaat bagi anak.

2. Atur waktu tidur dan sarapan 1 minggu sebelum sekolah buka

Setidaknya satu minggu sebelum sekolah buka, pola tidur dan makan, terutama waktu sarapan, harus dijadwal ulang. Manfaat menciptakan ketertiban harus didiskusikan dengan anak untuk mempersiapkan anak menghadapi perubahan dan tidak merasa kelelahan yang berlebihan karena pekerjaan rumah dan aktivitas. Anak-anak bisa menyetel jam weker sendiri untuk bangun di pagi hari. Anak harus diberi waktu yang cukup di pagi hari untuk bersiap ke sekolah dan sarapan. Penting untuk memuji dan menghargai anak-anak ketika mereka beradaptasi dengan tatanan dan mencapai layanan. Anak tersebut juga harus berbicara tentang apa yang harus dilakukan ketika dia tidak dapat menemukan Anda ketika dia kembali ke rumah.

3. Tinjau informasi kesiapan sekolah sebelumnya dan belanja bersama

Ini adalah langkah penting bahwa Anda pergi berbelanja di sekolah dengan anak Anda dan memprioritaskan preferensi mereka. Informasi yang akan dipelajari selama tahun ini harus didiskusikan dan anak harus diberi tahu bahwa Anda memiliki kepercayaan penuh pada kemampuannya untuk memahami kurikulum. Perlu waktu untuk mengembangkan keterampilan belajar, diperlukan pengulangan yang sering. Anak harus didorong untuk sabar, perhatian dan positif. Penting juga untuk mendukung anak dalam membangun hubungan sosial yang positif dengan bertemu dengan teman sekelasnya sebelum sekolah dimulai.

4. Meringankan jadwal kerja Anda dalam minggu sekolah buka

Keluarga harus menyederhanakan jadwal kerja dalam minggu sekolah buka. Perjalanan bisnis, pekerjaan sukarela, dan proyek harus ditunda sejauh mungkin. Di tahun ajaran baru, waktu luang mungkin diperlukan untuk membantu anak mengatasi kecemasan yang mungkin dia rasakan dan terbiasa dengan tatanan sekolah. Pada saat yang sama, orang tua harus bertemu dengan guru dan menyatakan bahwa mereka ingin berhubungan dengan mereka untuk lebih mengenal sekolah baru-baru ini. Selain itu, administrasi sekolah harus bertemu dengan konselor psikologis dan koordinator kegiatan rekreasi.

5. Bersekolah bersama, tinggalkan catatan khusus di tasnya

Anak-anak yang dekat dengan orang tuanya, yang khawatir dan takut sering kali menolak untuk bersekolah. Seorang anak yang bersekolah pertama kali atau masuk taman kanak-kanak harus didampingi oleh ayah dan ibu. Adegan perpisahan dengan keluarga harus dibuat sesingkat mungkin. Jika memungkinkan, orang tua harus memberi tahu anak-anak mereka bahwa mereka mencintainya, bahwa dia akan bahagia dan aman di sekolah, dan bahwa mereka akan datang ke sekolah di penghujung hari dan menjemputnya. Juga menulis catatan khusus untuk mendorongnya di kotak makan siang atau tas sekolahnya; Menjelaskan bahwa wajar jika orang khawatir dalam situasi baru dan bahwa segala sesuatu akan membaik setelah guru mengenal teman-temannya dan beradaptasi dengan tatanan sekolah akan membuat anak Anda merasa lebih baik.

6. Ajak anak Anda untuk mengatur tas sekolah

Anak usia sekolah dasar dapat belajar di kamar mereka sendiri atau di sudut rumah yang tenang. Untuk anak-anak yang baru mulai sekolah, sudut kerja dapat dibuat di area umum seperti ruang tamu atau dapur yang memungkinkan pengawasan dan pengawasan orang dewasa. Sebuah tempat harus ditentukan untuk meletakkan barang-barang sekolah dan dokumen tertulis untuk dikirim pulang. Perlu diingatkan bahwa adalah tanggung jawab anak untuk mengatur tas sekolah setiap malam.

7. Dapatkan bantuan dari psikolog sekolah dan guru untuk anak-anak yang cemas.

Anak-anak yang takut gagal di sekolah dan bermasalah dengan hubungan sosial mungkin tidak mau bersekolah. Orang tua harus sabar, berbicara dengan pengertian, dan menyelidiki dengan seksama mengapa mereka menolak untuk pergi ke sekolah. Untuk anak yang khawatir gagal di sekolah dan kesulitan berkomunikasi dengan teman, keluarga, guru, dan psikolog sekolah harus bergandengan tangan untuk menyelesaikan masalah bersama dan mengembangkan rencana yang tepat.

8. Bimbing anak Anda untuk menemukan kekuatan mereka.

Tahun-tahun sekolah juga sangat sulit bagi anak-anak yang mengalami perundungan dan pengucilan serta perundungan oleh teman-temannya, yang menjadi semakin umum di sekolah dalam beberapa tahun terakhir. Jika anak Anda menyatakan bahwa dia berada di bawah tekanan di sekolah, penting untuk bekerja sama dengan guru dan administrasi sekolah untuk menyelesaikan masalah. Dalam proses ini anak harus didukung untuk menyadari kekuatannya dan menggunakan ciri-ciri tersebut agar tidak terpengaruh oleh hal-hal negatif di sekolah. Jika perlu, dia harus diarahkan untuk mendapatkan bantuan dari gurunya. Salah satu tugas terpenting orang tua adalah membantu dan membimbing anak-anaknya dalam mencapai kemandirian.

9. Beri tahu anak Anda bahwa sekolah lebih menyenangkan jika mereka tidak ingin meninggalkan rumah.

Anak-anak lebih suka tinggal di rumah karena tidak bisa keluar dari suasana liburan dan bersenang-senang menonton TV dan bermain game. Untuk itu, anak sebaiknya diarahkan pada kegiatan seperti jigsaw puzzle, melukis dan membaca buku daripada menonton televisi di pagi hari. Kegiatan ini akan memudahkan anak membiasakan diri dengan proses pembelajaran dan suasana sekolah. Juga harus diberitahukan bahwa pergi ke sekolah lebih menyenangkan daripada tinggal di rumah. Pertemuan guru dengan anak yang tidak ingin meninggalkan rumah dan keluarganya di depan pintu dengan menciptakan lingkungan kelas yang mendukung, penuh kasih, dan tertata secara efektif, menyiapkan stiker dan hadiah kecil serupa untuk anak kecil juga akan berkontribusi pada solusi masalah.

10. Rawat fobia sekolah pada waktu yang tepat.

Kesiapan sekolah; Artinya kesiapan fisik, emosional, mental dan sosial anak untuk sekolah. Beberapa anak mencapai kematangan ini pada usia 6 tahun, yang lain pada usia 8 tahun. Jika anak yang tidak ingin bersekolah dan memiliki fobia sekolah tidak diintervensi pada waktu yang tepat, ia akan jauh dari sekolah dan masalah penolakan sekolah akan menjadi kronis. Masalah ini menyebabkan keresahan dalam keluarga, kegagalan akademik, ketidaksesuaian di sekolah, dan kecenderungan asosial pada anak. Di masa depan, hal itu dapat menyebabkan masalah psikologis atau kejiwaan seperti ketidakmampuan beradaptasi dengan universitas atau lingkungan kerja dan serangan panik.

Apakah anak Anda siap untuk sekolah?

Untuk menentukan apakah anak siap bersekolah, Anda dapat mengajukan pertanyaan-pertanyaan berikut:

• Apakah itu menyalin beberapa surat?
• Apakah seorang pria dan rumah sederhana melukiskan sebuah gambar?
• Bisakah itu menggambar kotak, salib dan salib saat model ditampilkan?
• Apakah dia tahu warnanya?
• Bisakah dia menghafal angka?
• Bisakah dia menggunakan gunting?
• Bisakah Anda naik dan turun tangga tanpa bantuan?
• Bisakah dia lari dengan menekan ujung jarinya?
• Apakah itu memantul dengan satu kaki?
• Apakah itu membuat kalimat halus dan lengkap?
• Apakah itu menggunakan bentuk lampau, sekarang dan masa depan dengan benar?
• Apakah dia tahu alamat rumahnya?
• Apakah dia mengatakan berapa umurnya?
• Bisakah dia mendandani dirinya sendiri dan mengikat sepatunya?
• Bisakah dia menggunakan toilet sendiri dengan benar?
• Apakah dia tahu cara berbagi dan menunggu gilirannya? Apakah itu sesuai dengan aturan yang diberikan?
• Apakah dia bermain game grup?
• Apakah dia mengungkapkan perasaannya? Bisakah dia melindungi dirinya sendiri bila perlu?
• Apakah dia sadar akan kebutuhannya dan dapatkah dia menginginkan apa yang dia butuhkan?