Attention Deficit dan Hyperactivity Disorder

Psikiater Anak dan Remaja Uz. Dari Departemen Psikiatri Rumah Sakit Memorial. Dr. Leyla Benkurt Alkaş memberikan informasi tentang attention deficit dan hyperactivity disorder yang terlihat pada anak-anak dan metode pengobatannya. Defisit perhatian dan hiperaktif adalah gangguan perilaku yang paling sering didiagnosis di masa kanak-kanak. Pada anak sekolah, rata-rata 1-3 siswa di kelas yang terdiri dari 50 orang terkena masalah ini. Ini terlihat 5 kali lebih banyak pada pria.

Apa saja gejala gangguan attention deficit hyperactivity disorder?

Gejala utamanya adalah mobilitas berlebihan yang tidak sesuai dengan tingkat perkembangan anak, masalah rentang perhatian dan godaan, serta perilaku impulsif dan impulsif. Tidak semua anak perlu mengalami semua gejala. Distribusi masalah bisa berbeda-beda pada setiap anak. Jika masalah umum terjadi di semua area, ini disebut tipe MIX. Anak-anak yang pendiam, penakut, tenang, lamban dan absen tanpa hiperaktif dapat didiagnosis dengan "attention deficit disorder".

Apa penyebab gangguan hiperaktif?

Penyebab gangguan hiperaktif belum dapat ditentukan. Akan tetapi, diketahui bahwa segala macam faktor negatif yang mempengaruhi perkembangan pada kedelai, kehamilan, kelahiran dan masa bayi awal menimbulkan masalah pada perkembangan otak.

Bagaimana cara mendiagnosisnya?

Sayangnya, tidak ada tes atau analisis khusus untuk diagnosis. Diagnosis dibuat dengan memeriksa gejala sejak bayi dalam sejarah yang diambil dari keluarga, mengamati anak saat ini, dan menggunakan tes psikometri sesuai dengan informasi yang diperoleh dari sekolah dan guru. Tes tiroid, EEG, pemeriksaan darah atau pemeriksaan neurologis terkadang diperlukan dalam diagnosis banding.

Masalah apa yang bisa timbul dengan hiperaktif?

Hiperaktif dan gangguan defisit perhatian mungkin tidak ditemukan sendiri. Bersamaan dengan masalah pembelajaran yang orisinal (literasi huruf yang tidak lengkap, lupa tangan, melepas tangan saat membuat tanda penjumlahan), keterlambatan perkembangan motorik halus (kelelahan saat menulis, ketidakmampuan dalam bekerja dengan baik, mengikat sepatu, memakai kaos kaki, kesulitan mengancingkan), masalah suasana hati (mengikat, cepat menangis, ketidakpuasan, banyak tawa, ketidakpuasan), masalah perilaku (bertindak agresif, mengumpat, tidak mengatakan yang sebenarnya, memukul, merusak barang, bermasalah dengan otoritas), gangguan kecemasan (sulit berpisah dari ibu , kecemasan ujian, takut gagal, obsesi, obsesi), kesulitan dalam hubungan sosial (rasa malu, kurang percaya diri, pandangan mata, kurangnya dukungan).

Apa metode pengobatannya?

Diperlukan kerjasama antara dokter, keluarga dan sekolah untuk pengobatannya. Perawatan direncanakan untuk setiap anak sesuai dengan ruang tempat tinggal, prioritas dan kemungkinan keluarga. Merupakan prioritas untuk memberikan informasi tentang kesulitan anak tanpa menyakitinya dan memberikan persetujuan dan dukungan mereka dalam pengobatan. Dalam metode perilaku, pengobatan dan pendidikan diterapkan secara paralel. Tidak perlu menggunakan obat untuk setiap anak. Saat keluarga menunjukkan rasa bersalah dan keraguan tentang penggunaan narkoba dalam kasus yang diperlukan; Situasi ini terkadang menyebabkan keterlambatan dalam pengobatan, pertumbuhan masalah, cedera pada anak atau mempengaruhi lingkungan. Karena obat-obatan tersebut digunakan di bawah pengawasan dokter, mereka tidak menimbulkan efek samping dan kecanduan yang serius. Semakin cepat mereka dievaluasi dan ditekankan, semakin banyak masalah sekunder seperti kesulitan akademis, temperamen buruk, dan ketidakbahagiaan dapat dicegah berkembang. Kekhawatiran akan dikeluarkannya anak-anak dengan diagnosis ini, karena kesalahan informasi dalam masyarakat dan kehidupan sekolah, menghalangi evaluasi dini. Hari demi hari, di sekolah dan masyarakat, anak-anak yang mengalami kesulitan ini sekarang dikenali dengan benar; Kami membuka pintu untuk menjadi individu produktif yang percaya diri, damai dengan diri sendiri dan lingkungan, menonjolkan aspek "kreatif, energik, cepat pengambilan keputusan, praktis, cepat, dan antusias".

Jika Anda memiliki kekhawatiran ini tentang anak Anda ..

  • Sangat bergerak, dia memanjat dinding datar, membuat rak berundak.
  • Saya selalu mengawasinya, itu membuat peristiwa terjadi di setiap saat.
  • Dia banyak bicara, tidak bisa berbicara dua pasangan, tidak bisa mengatur suaranya.
  • Tangan dan kakinya, alis dan matanya selalu bermain-main.
  • Dengan mata tertutup, dia tidak melindungi dirinya dari bahaya.
  • Orang yang terburu-buru tidak menunggu gilirannya, dia menginginkannya sekarang.
  • Dia cepat marah, lalu kesal.
  • Ketika dia benar dia selalu jatuh ke dalam posisi yang tidak adil.
  • Monyet itu temperamental, terganggu pada setiap suara.
  • Ini bukan ponsel, tapi seperti fantasi.
  • Guru berkata, "Dia sangat pintar, tetapi dia tidak bisa."
  • Saya tidak bisa pergi ke tetangga, saya tidak bisa keluar dari masyarakat.
  • Jika Anda mengatakan saya tidak bisa mengatasinya, psikologi saya rusak, anak Anda mungkin mengalami defisit perhatian atau gangguan hiperaktif.

$config[zx-auto] not found$config[zx-overlay] not found