Anak Saya Tumbuh Tapi Tidak Berbicara

Ahli Departemen Telinga Hidung Tenggorokan Rumah Sakit Memorial Ataşehir memberikan informasi tentang keterlambatan bicara pada anak-anak dan memberikan nasihat kepada orang tua.

Delay speech dapat didefinisikan sebagai ketidakmampuan seorang anak untuk memberikan keterampilan berbicara yang serupa dengan teman sebayanya. Jika seorang anak tidak dapat memberikan ucapan yang diharapkan sesuai dengan usianya, itu mungkin "gangguan bicara" atau "keterlambatan bahasa perkembangan". Gangguan bicara akibat organ apa pun disebut "gangguan bicara organik", dan kondisi yang terjadi tanpa gangguan organ disebut "gangguan bicara fungsional".

Gangguan Bicara Mungkin Disebabkan Oleh Telinga, Hidung Tenggorokan

Agar seorang anak dapat berbicara, keterampilan bahasa (bahasa) harus dikembangkan, produksi suara harus dilakukan, dan tidak boleh ada gangguan pada organ yang akan memenuhi fungsi bicara. Dalam hal ini, kecerdasan, pendengaran, penglihatan, rongga mulut, saluran udara bagian atas, paru-paru, serta sistem saraf dan sistem otot yang memberi makan mereka harus alami. Untuk alasan ini, masalah mata, telinga, hidung dan tenggorokan, otak, sistem saraf dan sistem muskuloskeletal harus diselidiki untuk menentukan adanya gangguan bicara pada anak dengan keterlambatan bicara.

Salah satu alasan terpenting untuk keterlambatan bicara adalah gangguan pendengaran. Gangguan pendengaran bisa bawaan atau didapat nanti. Anak tersebut mungkin mengalami gangguan pendengaran baru saat dia sudah mendengar. Mendengar suara keras, mendengar beberapa suara (hanya suara pelan, hanya suara bernada tinggi) tidak menunjukkan bahwa anak tidak mengalami gangguan pendengaran, tetapi hal itu dapat menyebabkan ucapan tidak dimulai. Untuk alasan ini, penting untuk membuat penilaian pendengaran yang rinci pada anak yang kami curigai tanpa penundaan dalam berbicara. Penyebab paling umum dari gangguan pendengaran didapat (didapat) adalah kondisi yang terjadi dengan gangguan ventilasi telinga tengah pada anak-anak dengan seringnya saluran pernapasan bagian atas. Selain itu, masalah intraoral seperti celah langit-langit yang tidak terlihat (submukosa) dan adanya ligamentum lidah dapat menyebabkan keterlambatan bicara atau gangguan bicara.

THT, neurologi anak, dan psikiatri anak bekerja sama untuk mengungkap patologi pada anak-anak ini. Masalahnya fungsional pada anak yang ditemukan tidak memiliki kelainan organik. Masalahnya mungkin gangguan bicara fungsional atau keterlambatan perkembangan bahasa. Tidak ada penyebab organik pada gangguan bicara fungsional (fungsional). Dalam kasus ini, kebanyakan gangguan kejiwaan harus diselidiki.

Anak Dapat Dilacak Dengan Metode "Tunggu - Lihat"

Untuk berbicara, semua individu menggunakan bahasa (bahasa) milik masyarakat tempat mereka tinggal. Untuk menyelesaikan perkembangan bahasa pada anak, pertama-tama ia harus memahami bahasa tersebut dan kemudian dapat menggunakan bahasa tersebut. Kami menyebutnya "bahasa reseptif" dan "bahasa ekspresif". Kami mengharapkan seorang anak yang belum bisa berbicara memiliki pemahaman yang lebih baik tentang bahasa. Jika kemampuan bahasa reseptif dikembangkan, maka dapat dianggap tidak ada masalah dari segi otak dan sistem saraf. Anak seperti itu belum berbicara, tetapi dapat melakukan perintah seperti "bawakan aku bola", "taruh mainanmu di lemari". Keterlambatan perkembangan bahasa dapat terjadi pada anak usia 18-20 bulan yang bahasa reseptifnya telah berkembang tetapi bahasa ekspresifnya belum berkembang. Dalam kasus ini, anak dapat dipantau menggunakan metode "tunggu dan lihat", tetapi sementara itu patologi lain harus diselidiki dan dikecualikan. Anak-anak ini umumnya memiliki cerita ibu, ayah, atau saudara kandung yang terlambat berbicara dalam keluarga.

Situasi untuk Mencurigai Pidato Tertunda

  • Setiap bayi dapat mengeluarkan suara yang tidak berarti sampai berusia 3-6 bulan, dan ini tidak berarti bahwa anak tersebut tidak mengalami gangguan pendengaran. Pemeriksaan pendengaran harus dilakukan pada setiap bayi lahir yang sehat.
  • Bayi berusia 6-12 bulan harus mulai membuat suara yang bermakna seperti "ba ba ba", "ma ma ma".
  • Bayi berusia 12 bulan harus memahami perintah seperti "ya" dan "tidak", dan perhatikan saat dipanggil dengan namanya.
  • Harus ada 1-2 kata yang bermakna seperti "kakek", "ayah" antara 12-16 bulan.
  • Pada akhir bulan ke-24, kosakata 5-10 kata harus dikembangkan.
  • "Apa ini?", "Di mana bolanya?", "Siapa saya?" dan harus mampu memberikan jawaban yang bermakna untuk pertanyaan-pertanyaan semacam itu.
  • Antara 24-36 bulan, dia harus bisa membuat kalimat dengan 2 atau 3 kata.
  • Kata-kata yang digunakan setelah 36 bulan harus dipahami oleh orang asing.
  • Usia 4-5 tahun harus bisa menggambarkan peristiwa sederhana.
  • Di usia 7 tahun, dia harus bisa menggambarkan sebuah peristiwa yang kompleks.

Penyebab Pidato Tertunda Harus Diselidiki

Patologi yang mengganggu pendengaran dan ucapan anak harus diselidiki. Adanya disabilitas psikologis patut dipertanyakan. Kemudian, tes perkembangan yang sesuai dengan usia dan evaluasi tes kecerdasan harus dibuat. Selain itu, kelainan yang dapat mempengaruhi otot dan sistem saraf harus diselidiki. Jika semua ini normal, faktor lingkungan yang dapat menyebabkan keterlambatan bicara harus diperiksa.

Situasi Yang Menyebabkan Pidato Tertunda

  • Penundaan bahasa keluarga
  • Penundaan bahasa perkembangan
  • Kelahiran prematur atau retardasi pertumbuhan
  • Situasi konflik seperti berbicara dua bahasa, menggunakan tangan kanan atau tangan kiri
  • Gangguan pendengaran, gangguan persepsi pendengaran.
  • Masalah mulut seperti tali lidah, celah langit-langit mulut
  • Autisme, penyakit keterbelakangan mental
  • Kurangnya rangsangan psikososial
  • "Anak yang gemetar"; tidak memberi kesempatan kepada anak untuk berbicara

Pendidikan Bahasa Harus Mencakup Sepanjang Hari

Alasan mengapa seorang anak mulai terlambat berbicara adalah karena dia tidak dapat menggunakan keterampilan bahasanya dengan memadai. Oleh karena itu, sangat penting bahwa anak-anak ini dideteksi sedini mungkin pada waktu yang bersamaan.

Setelah penyebab yang mungkin diteliti dan diketahui, pengobatan dilakukan sesuai penyebabnya. Seorang anak yang tidak memiliki penyakit organik dan memiliki riwayat keluarga yang terlambat berbicara dapat ditindaklanjuti dengan metode "tunggu dan lihat". Diketahui bahwa anak laki-laki lebih rentan terhadap keterlambatan perkembangan bahasa daripada anak perempuan. Dalam proses ini, pendidikan disarankan bagi orang tua untuk berkontribusi pada pendidikan bahasa anak. Komunikasi yang memadai dan efektif harus dibangun dengan anak-anak, dan kesempatan harus diberikan untuk berbicara. Anak harus diharapkan untuk mengungkapkannya secara lisan untuk sesuatu yang dia inginkan, dan kemudian apa yang dia inginkan harus direalisasikan. Komunikasi sehari-hari harus dilanjutkan dengan mengajukan pertanyaan kepada anak dan menyediakan waktu untuk menjawabnya, serta upaya anak untuk membuat cerpen harus diberikan. Semua individu di lingkungan terdekat anak harus mempertimbangkan setiap saat mereka bersama anak sebagai pendidikan, memberikan contoh ucapan yang benar dan memberi anak kesempatan untuk berbicara.